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Gestión del conocimiento y Arquitectura de la información, textos en acceso abierto

El pasado mes de julio nos encontramos con una muy buena noticia: Mario Pérez-Montoro, profesor catedrático de Biblioteconomía y Documentación de la Universitat de Barcelona, había publicado en libre acceso los textos de sendas obras de referencia, sobre Gestión del Conocimiento y Arquitectura de la Información.

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Wikipedia como herramienta para la elaboración de artículos de referencia para las ciencias de la información y la documentación

Desde el curso 2016-2017 estoy desarrollando una actividad docente con Wikipedia en una de las asignaturas que imparto en el Grado en Información y Documentación de la Universidad de Zaragoza. Los estudiantes tienen que elaborar un artículo sobre un tema de nuestro campo científico o profesional, y publicarlo en la enciclopedia.

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¿Estamos perdiendo la “ciencia” en la ciencia de la información?

La semana pasada me llegó una breve, pero muy relevante, reflexión publicada en el blog de Communications de la ACM. La firmaba W.S. Saba, y lleva el sugerente título de Let’s Not Forget the ‘Science’ in ‘Computer Science’.

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Rúbricas como estrategia de evaluación en entornos TICS

Este semana hemos presentado en el IV Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad el trabajo Torres-Sanz, V. et alii (2017). “Rúbricas como estrategia de evaluación en entornos TICS.” En: Sein-Echaluce, M.L., Fidalgo, A. y García, F.J. (eds.)  IV Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad (CINAIC 2017). Zaragoza,: Serv. de Publicaciones de la Univ. de Zaragoza, 310-314. DOI: 10.26754/CINAIC.2017.000001_062

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Editando Wikipedia en la Escuela Nacional de Sanidad

El pasado día 19 me invitaron a dar un breve seminario sobre el potencial y posibilidades de la edición de contenido científico en Wikipedia, en la Escuela Nacional de Sanidad, del Instituto de Salud Carlos III, en Madrid.

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Wikipedia, educación e información científica (del Blok de BiD)

Wikipedia desempeña desde hace una década el papel de enciclopedia de referencia obligada. La facilidad de acceso y consulta la han convertido en la principal fuente de información referencial para la mayoría de los usuarios de Internet. Como no podía ser menos, su contenido (más bien la calidad del mismo) ha sido objeto de discusión desde su inicio, aunque progresivamente la madurez de la comunidad editora, la consolidación del modelo colaborativo y la implicación de diferentes actores científicos, educativos y culturales, han hecho que las posiciones vayan cambiando hacia una consideración de la enciclopedia como una herramienta educativa y de comunicación de primer orden. Wikipedia es un producto colaborativo que refleja, guste o no, las pautas y patrones socioculturales de la comunidad que la crea, utiliza y transforma.

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