Etiqueta: educación (Página 10 de 17)

Nuevo curso, nuevo blog

Hoy comienzan mis clases en el curso académico 2012-2013. Un curso que va a ser complicado, por los problemas, de todo tipo y origen que afronta la educación superior en España. En este curso continuo con la docencia de Gestión de contenidos y de Aplicaciones para recursos de información digital, a la que hay que añadir Fundamentos de bases de datos. Una vuelta a los orígenes.

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Library Automation and OPAC 2.0: Information Access and Services in the 2.0 Landscape ya disponible…

Finalmente, desde el pasado mes de agosto ya se encuentra disponible el volumen colectivo que Piedad Garrido y Jesús Tramullas hemos coordinado sobre diferentes aspectos de la informatización de bibliotecas y los OPACs 2.0. Tras casi dos años de arduo trabajo, IGI Global lo ha publicado dentro de su colección Information Science Reference.

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Recomendaciones para enseñar OPACs

Hace unos días, en la lista CODE4LIB, un profesor de LIS (Library & Information Science) en la universidad de Illinois pedía opinión sobre el enfoque y contenido de una asignatura semestral, que orientaba a enseñar OPACs. Dividía la planificación en siete sesiones que cubrían desde la instalación de un servidor básico, hasta la instalación de un OPAC y varias tareas de personalización y ajuste.

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Sobre competencias de bibliotecarios y archiveros “digitales”

Ya que estamos de Semana Santa, esta entrada la voy a dedicar a fustigar, a ejercer penitencia. Y va a ser breve. Quizá un poco cansado de la alegría y velocidad con que la profesión anda adoptando nuevos y sonoros nombres, supongo que con la esperanza de aumentar su anhelada visibilidad social, por un lado, y de poder justificar nuevas posibilidades de trabajo, por otro.

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Comportamiento informacional y estudios de usuario

En el manual de referencia Recuperación de información. Un enfoque práctico y multidisciplinar (Madrid: Ra-Ma, 2011), he publicado en colaboración con mi colega y amiga Piedad Garrido el capítulo dedicado a Comportamiento informacional y estudios de usuarios (paǵs. 457- 473). En el mismo se esboza un panorama del estudio de las pautas de uso y consumo de información por parte del usuario final, y de las causas de ese comportamiento. Los estudios de usuario, en su formulación básica, se centran en el estudio del uso y consumo de información. Si el estudio se amplia y profundiza buscando las causas del comportamiento subyacente, estamos hablando de comportamiento informacional.

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Cetáceos en el Museo del Mundo Marino de Doñana

La fotografía debe empezar a ser una herramienta contra la crisis, merced a su poder de documentar cualquier objeto, lugar o paisaje. En mayo de 2010 tuve la suerte de visitar el Museo del Mundo Marino de Doñana, en el Parque Dunar de Matalascañas, mientras participaba en el Seminario RECIDA de 2010. Ahora, problemas económicos hacen que se cierre la instalación. Recupero de mi archivo fotográfico una docena de fotografías como testigo y recuerdo.

Mayo de 2010. Canon EOS Kiss X3, 18-55 EF-S.

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